La enseñanza problémica de la disciplina contable

Autores/as

  • Carlos Wilson Oña Gualotuña Universidad Central del Ecuador

Palabras clave:

laboral, disciplina, aprendizaje significativo

Resumen

     El presente trabajo describe las exigencias del ambiente laboral determinados por la legislación y fundamentalmente las condiciones de eficacia y eficiencia que requiere las actividades productivas, comerciales y servicios; por lo tanto, requieren profesionales competentes y capaces de resolver los problemas concretos de la gestión empresarial. Lo expuesto implica la responsabilidad y compromiso de la universidad, la preparación de los futuros profesionales que sean capaces de demostrar los conocimientos crí­ticos y reflexivos, habilidades en el análisis e interpretación de los resultados oportunos y consecuentes con sus principios í©ticos y valores. Para el efecto se propone una metodologí­a que promueva un aprendizaje significativo conforme a un proceso de conexión y vinculación de la gestión acadí©mica, laboral e investigativa para potenciar la capacidad de los estudiantes mediante la presentación de situaciones problí©micas de la gestión económica y financiera y que serán debatidas en equipos de trabajo estudiantil con el apoyo del docente facilitador para solucionar un evento o situación que requiera la empresa. En la tarea contable concretamente el proceso de análisis tiene un procedimiento vertical con el concurso de otros aportes disciplinares para lograr la respuesta requerida.

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Publicado

2017-12-30

Cómo citar

Oña Gualotuña, C. W. (2017). La enseñanza problémica de la disciplina contable. Revista Científica Retos De La Ciencia, 1(2), 114–121. Recuperado a partir de https://retosdelacienciaec.com/Revistas/index.php/retos/article/view/121