Metodologí­as inclusivas en el contexto socio-educativo

Autores/as

  • Alba Guadalupe Yépez Moreno Universidad Central del Ecuador

Palabras clave:

diversidad, inclusión educativa, metodologías diversas

Resumen

El presente trabajo expone un análisis acerca de la importancia de implementar metodologías diversas en el contexto socioeducativo, a fin de atender con pertinencia a la diversidad contextual y garantizar una real inclusión educativa. Se trata de un estudio cualitativo, que recurre a los métodos de análisis, síntesis, holístico y dialéctico. La modalidad bibliográfica aplicada, conllevó a revelar que las adaptaciones curriculares, actualmente aplicadas en el sistema educativo ecuatoriano, a pesar de tener la intencionalidad de llevar a la práctica la inclusión educativa, se han convertido en mecanismos ampliamente excluyentes, ya que integran a los escolares al contexto educativo aparentemente regular y excluyen de los demás compañeros de clase, obligándoles a desarrollar actividades supuestamente adecuadas a sus capacidades. Por tanto, una vía hacia la atención a la diversidad es la aplicación consciente de metodologías diversas, en función de la heterogeneidad contextual.

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Publicado

2017-12-30

Cómo citar

Yépez Moreno, A. G. (2017). Metodologí­as inclusivas en el contexto socio-educativo. Revista Científica Retos De La Ciencia, 1(2), 131–139. Recuperado a partir de https://retosdelacienciaec.com/Revistas/index.php/retos/article/view/135