PINENLA-PALAGUARAY, Jacqueline Carolina; SARANSIG-RAMOS, Galo Norberto; ALLAUCA-TINAJERO, Diana Vanesa; VEGA-CÁRDENAS, Marizol Elizabeth; LANCHIMBA-PINEIDA, Fausto Alexander. Aula invertida, aprendizaje basado en problemas y gamificación, como metodologías activas en aulas diversas. Revista Científica Retos de la Ciencia, Ecuador, v. 1, n. 4, p. 61–72, 2024. DOI: 10.53877/rc.8.19e.202409.6. Disponível em: https://retosdelacienciaec.com/Revistas/index.php/retos/article/view/524. Acesso em: 21 abr. 2026.