Vol. 9 Núm. 19 (2025): Transformaciones educativas, sociales y tecnológicas en el desarrollo humano y la construcción del conocimiento en el siglo XXI

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Presentación del Vol. 9, Núm. 19 de la Revista Científica Retos de la Ciencia

Es un honor presentar el Vol. 9, Núm. 19 de la Revista Científica Retos de la Ciencia, titulado "Transformaciones educativas, sociales y tecnológicas en el desarrollo humano y la construcción del conocimiento en el siglo XXI". Este número aborda de manera interdisciplinaria los desafíos y oportunidades emergentes en el contexto contemporáneo, con una atención especial al impacto de las tecnologías, las prácticas educativas y las transformaciones culturales y sociales.

La sección monográfica incluye artículos que exploran de manera crítica y analítica temas relacionados con la educación, la inteligencia artificial, el desarrollo humano y el rol del arte. En esta sección, los autores abordan el uso de herramientas tecnológicas en la educación, el impacto del juego y las actividades artísticas en el desarrollo infantil, así como las tensiones vinculadas a la inclusión y la identidad de género en contextos educativos.

Por otro lado, la sección miscelánea complementa el volumen con estudios que tratan temas de relevancia social, tecnológica y jurídica. Entre ellos se destacan las implicaciones éticas y culturales del uso de la inteligencia artificial, las dinámicas de aceptación del consumo de sustancias en los jóvenes, las normativas laborales en juicios por despido y el rol de los educadores populares en contextos de desigualdad.

Este volumen refleja la riqueza y diversidad de los desafíos actuales, brindando a los lectores una visión integral de las transformaciones que modelan nuestra sociedad y educación. Invitamos a la comunidad académica, educativa y profesional a explorar estas contribuciones, las cuales fomentan el diálogo interdisciplinario y la búsqueda de soluciones innovadoras a las problemáticas contemporáneas.

 

Consejo Editorial
Revista Científica Retos de la Ciencia

Publicado: 2025-01-02

Sección Monográfica

Sección Miscelánea